10月28日晚，学校心理健康教育与咨询中心主任张延华做客狮山青年说，于西附楼报告厅和同学们畅谈寝室里的那些事。
交流会一开始张老师就列举了一些困扰同学们的问题：“为什么交不到知心朋友？”、“为什么话不投机半句多？”、“为什么说者无心，听者有心？”、“为什么水至清则无鱼，人至察则无朋？”……对于同学们寝室中可能出现的人际关系困惑，她从人际交往与人际关系概述、大学生人际交往特点、寝室人际关系的改善三方面来解答。
寝室不大，里面往往有一些意想不到的爱恨情仇，大学时期是同学们青春期后期和踏入社会之间的过渡时期，大家都更加注重人际交往能力的锻炼。张老师首先为大家阐述了人际交往的内容，人际交往的心理成分包括认知成分、情感成分、行为成分等，并且人际关系以需要为基础，需求的满足是人际关系的心理基础，人际交往以交往为手段，交往频率是人际关系亲疏的调节器，同时人际关系以感情为纽带。人际交往往往能实现个体与他人的双赢，良好的人际关系更是获得社会支持，事业成功的保证。
为了更好的再现寝室生活中的问题，植物保护1506班的黄勤格与搭档共同表演了一台小生活剧，向大家展示了人际关系出现裂痕时情绪把控的重要性。据此张老师提出了改善寝室人际关系的四个方法：把握人际关系交往中的基本原则，矫正人际交往中的认知偏差，客服人际交往中的心理障碍，优化人际交往的艺术。在平时的交往中要注意真诚、平等尊重、适用、适度、求同存异的原则，并且张老师还建议：“人际交往要透过现象看本质，要全面的多角度看问题，减少自己的一些偏见，忌用有色眼镜看人，应该就事论事，实事求是地分析。”
在接下来的提问答疑环节，农学1501班的胡英哲问到如何解决寝室中出现的小隔阂，张老师建议她多以开放主动的姿态去正面面对，并且借助好机会开诚布公地表达自己的想法：“不要带着情绪解决问题，要让对方感受到自己的友好信号。”农学1502班的侬永梅对于如何快速融入新的集体存在困惑，张老师笑着答道：“有不少人觉得快速融入集体很困难，但是当你多去开放自我，真诚赞美他人的时候，就会发现你们的共同点，也就能更好的融入集体了。”
参加本次活动的植保1501班杜毓森同学表示，今晚的交流会让他对寝室关系有了进一步的认识，也让他更加正确地看待寝室中可能出现的小矛盾和分歧：“理性地正面问题，共同处理好寝室关系，就一定能创造一个和谐温馨的寝室氛围。”
